为职业院校打造专业的实训室建设方案
目前我国各院校新能源汽车实训条件非常薄弱,为培养学生能够熟练的掌握节能与新能源汽车研究、开发和生产制造,以及售后维修技术和装配技术,引导汽车制造与维修类等相关专业建设改革发展的方向,坚持以学生为主体的汽车新能源类课程的改革与发展;为推动各院校新能源汽车技术专业的发展,面向电动汽车市场全过程,推动院校与区域内新能源汽车生产、维修企业合作,提高专业教师的教学水平,必须建立节能与新能源汽车实验。
通过节能与新能源汽车实验的建设,提升教学创新与工程实践能力,推介节能与新能源汽车的新知识。新技术和新装备,提高节能与新能源汽车人才培养质量。培养能从事节能与新能源汽车研究、开发和生产制造的人才,以及电动汽车性能检测、生产管理、销售、维修、充电站运营与管理等岗位工作的电动汽车生产及售后管理、经营服务、技术推广第一线的技术技能型人才。正在探索人才培养新模式,更好地为新能源汽车行业培养合格的技能型人才服务。
新能源汽车实训室建设完成后将是本校一个质的飞跃:
1、新能源汽车实训室建设完成后,可面向新能源汽车方向学生开展新能源汽车整体构造认知、新能源汽车动力电池检测与维修、新能源汽车电机的检测与维修、汽车电子控制的认知及检测、汽车电子产品的创新开发、新能源汽车充电技术实训、新能源汽车整体控制技术实训等7大模块项目实训。该实训室也可面向汽车电子专业、汽车维修与检测专业和汽车技术服务于营销专业等汽车类其它专业学生开展相关认知实训。
2、实训室建设完成后,可针对汽车电子产品检测、传统汽车与新能源汽车的检测与维修等岗位开设相关师生职业培训及企业在职职工提供新能源汽车电机故障诊断技术、电控西戎故障诊断技术等10多个培训项目。
3、实训室建成后将会为汽车电子专业和新能源汽车方向的学生开设新能源汽车各大模块职业资格鉴定。
4、实训室建成后,可开展新能源汽车项目化教学改革课题、新能源汽车快速充电技术等各类课题研究,为战略新兴产业和新能源、新材料、新工艺的发展提供平台。
5、实训室建成后,可为专业学生进一步提高专业技能和毕业设计提供场所和硬件设施,提升专业学生创新创业能力和综合职业素质,丰富学生第二课堂教学。
6、实训室建成后,承担新能源汽车专业相关的竞赛,促进资源共享,让学生亲身参与到比赛中去,既能提高的动手能力和解决实际问题的能力,也能培养学生的团队合作意识、集体荣誉感,让学生没有走出校门就“高人一筹”,毕业后更好地胜任所担任的社会角色。